변별력없는 대학수능시험 폐지하고 부풀리기 내신성적 반영 없애야 한다. 학생들은 변동 많은 입시제도와 중복된 시험에 시달리고 있다
2001학년도 대학수학능력시험에 전국에서 85만 3백6명이 응시했고 예년과 마찬가지로 대체로 쉽게 출제되어 앞으로의 고교 교육의 정상화에 기여하리라 기대된다. 그러나 이제 대학입학 수능시험에 대해 한번 생각해 볼 때가 된 것 같다. 서울대는 내년부터 점차적으로 신입생들에게 수학, 과학, 제2외국어 등 기초과목에 대한 시험을 의무화 해 이를 통과한 학생들에게만 관련 교과목을 이수할 수 있도록 규정을 개정키로 했다. 서울대의 이 같은 방침은 ‘수능시험세대’의 기초학력 저하가 심각한 것으로 드러남에 따라 학생들의 학습능력을 정확히 따져 ‘눈높이 교육’을 실시, 교육의 질을 높이겠다는 조치로 풀이된다. 이와 같이 대학입학수능시험이 변별력을 잃었고 대학들이 본고사 모양의 시험, 면접 고사 등을 별도로 실시하는 등 대학입시가 중복에 중복을 거듭하고 해마다 바뀌어 학생, 학부모, 학교가 입시의 지옥을 헤어나기 힘들다. 학생들이 겪고 있는 고통은 말할 수 없이 크다. 학생들이 대학에 가기 위하여 겪는 고통은 이 시대를 사는 학생들만이 알 것이다. 전주시내 K고교 이지현 학생은 “우리들이 대학에 들어가기 위해 준비해야 할 것은 ▶내신성적(교과성적, 출결, 봉사활동 등) ▶특기·적성 활동 ▶대학입학수능시험 ▶대학별 기초과목시험 ▶논술고사 ▶면접 등 다양한 코스를 거쳐야 합니다. 부자집(성적 우수자)의 경우는 이중 삼중의 우수한 점수의 혜택을 톡톡히 보지만, 저처럼 가난한 집(성적이 나쁜 사람)의 경우에는 내신성적 하위, 특기·적성 하위, 기초과목시험 하위, 논술고사 하위, 면접 하위로 성적 나쁜 피해를 겹겹이 보고 있습니다. 나 같이 성적이 나쁜 사람도 생각해야 합니다. 어떤 방법이던지 대학입시는 한번으로 끝나는 제도로 바뀌어야 합니다”라고 말한다. 대학입시제도는 시험에 응시하는 80여만 명에게 공평해야한다. 대학입학수능시험이 불공평하다는 의미가 아니라 2~6중의 중복시험으로 성적이 높은 학생은 2~6번의 특혜를 입고, 성적이 나쁜 학생은 2~6번 중복 피해를 보는 제도는 고쳐야 한다. 그리고 대학입시는 이제 대학이 중심이 되어 추진해야 한다. 고등학교교육과정의 정상 운영을 위해 대학입학수능시험이 꼭 필요하다는 고정관념은 버려야 한다. 대학에서 대학입시를 추진하면서 고등학교교육과정의 정상운영에 신경을 쓴다면 문제는 없다고 생각한다. 좋은교육운동본부 회장 / 코리아교육신문사 사장 한기택
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